第四节 优秀的小提琴学生

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那儿出生的。我太太非常喜爱音乐，常常在乡间采风，回来在钢琴上编曲，也教会了孩子。”

        “赫尔曼先生，恭喜您有一位好夫人和一个聪明的儿子。”老师说着，打开了钢琴。

        爱因斯坦眯起眼睛，跟着节奏轻轻晃着脑袋。老师看了他一眼问：“孩子，你听到了什么？”爱因斯坦叫起来：“老师，鱼，鱼在游！”

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        爱因斯对音乐有着特殊的敏感。

        老师的身体微微一震，双手突然击向左边的低音键，两组不协和弦顿时充满了整个教室，好像有两股力量在翻滚在较量。他从眼角看到，此时的爱因斯坦正用自己的双手绞着胸口的衣服，目光里透出的是恐惧的神色。

        钢琴声突然停止，老师静静地坐了一会儿说：“孩子，每天放学后，你就直接来这儿吧。”

        “赫尔曼先生，”老师说，“我先弹奏的是舒伯特的《鳟鱼》，后来弹的是《魔王》，关于生与死的伟大主题，我要祝贺您，爱因斯坦将来一定会成为天才的音乐家！”

        就这样，不爱说话的小爱因斯坦彻底对音乐入迷了。他从6岁起练习拉小提琴，上学的时候，他唯一的课余爱好就是拉小提琴。经常有小朋友们看见爱因斯坦独自一人在教室里陶醉地拉着小提琴，仿佛周围一切都不存在了。

        音乐以它那温柔而深邃（suì）的怀抱接纳了爱因斯坦，让他吸吮着人类文化最甘甜的乳汁，给他创造了一个安宁的精神家园，也给了他日后作为一代物理学大师的超凡想象力。自此，爱因斯坦毕生都痴迷于音乐，尤其痴迷西方古典音乐，对巴赫、莫扎特、贝多芬的作品都非常喜欢。

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        爱因斯坦的兴趣和爱好能伴随终身。

        有一次，有人问他：“你认为巴赫怎么样，你是如何理解他的？”

        爱因斯坦回答说：“关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它、演奏它，敬他、爱他，而不要发什么议论。”

        的确，爱因斯坦的一生，对物理学之外的世界发表过很多议论，但他从来都没有议论过音乐，他仅仅用自己

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