第2章 压力2大

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  也就是俗称“的面瘫”。

        “你能联系侑子吗？我发现我现在似乎不能做出多得表情。”团藏顿了顿，不无担忧的说：“这个身体的人去哪儿了，总不会消失了吧？”

        #他还没开始为逝者服务，就有可能把一个生者搞成了逝者！#

        #他还有机会为逝者服务吗？！#

        真要弄出人命，即便于他无关，作为契约兽也有可能会受些牵连。

        魔女鹦鹉也怕自己原本就不多的寿元，若因来么一出，沾上了一点因果而变得更少，忙道：“你先不要穿帮，我试试能不能联系四月一日。”

        侑子魔力太强，而且运用自如，这样的人，它除非遇到特殊情况，不然不会入侵这类人的梦。

        四月一日则不一样，空有灵力却不会使用，如果它修的不是正道，会忍不住扑上去吃一口。

        而对团藏来说，如何在没联系上侑子的这段时间里不能穿帮，这是个大问题。

        团藏不知道这个身体本身就是面部神经就瘫痪，还是因为被他穿了才造成的，如果是后者，那他怎么做都容易穿帮。

        带着这样的担忧，团藏默默的翻开书包，找到书本上写着的教室和原身的名字——忍者学校六年级一班，志村团藏。

        这名字......似乎有点眼熟啊......

        #我穿了个狠人，这人还是反派#

        被自己穿了那个下令灭宇智波全族狠人，这一信息惊呆了的团藏，整个人如同踩着云朵，浆糊状的大脑更是不知道自己是怎么随小孩来到学校，又是如何找到教室找到座位的。

        直到上课铃响，老师开始讲课，脑袋机械的随着讲台上老师转动的团藏听到这么一句话清醒过来：“今天我们复习三身术！”

        三身术！

        六年级！

        他不会任何忍术！而现在他在读毕业班！

        不知魔女鹦鹉何时能联系到侑子，穿帮的危机，犹如一把利剑时刻悬挂在自己头顶的团藏精神一振，立刻翻来笔记本，坐直了认真听讲做笔记——临时抱佛脚，只求不穿帮。

        猿飞日斩像以往一样坐在团藏身边，听到老师这么说，哀嚎一声，用手拐了拐团藏：“好讨厌啊，为什么不是实战对练，是吧，团藏。”

        被日斩这么一拐，钢笔在笔记本上拉出一截黑色的线，精神紧绷的团藏，本身就恨不得接下来都是理论课，不要实来战，因此没好气的对打扰他好好学习的日斩说：“你上课好好听讲。”

        #我现在心里只有学习，沉迷学习日渐消瘦。#

        #不学习，吾宁死！#

        #打扰我学习的都不是好人！#

        日斩翻个白眼做不屑状：“切~”哄谁呢，穿一条裤子长大的，他还能不了解团藏？！

        学校里这些理论他们早就会了，只差毕业考试，与其在教室里坐着听老师无聊的讲课，还不如去操场进行对抗演练还要有用些。

        而且理论有什么用，两个人对抗的时候，难道还要来比谁的理论知识更强吗。

        为了更好的学习，为了更好的活，团藏很认真的对一旁东看看西瞅瞅的日斩说：“你坐好，不然我就跟老师告你骚扰。”

        #你这样打扰我，让我如何学习。#

        #你们都会了，可我不会！#

        团藏用力握紧了笔，手尖微微发白。从今天开始，他晚上还要加班熬夜的学习，都这么大的人了，还这么爱学习，把他自己都感动了好吗？！

        不知道自己这个死党又在玩什么花样的日斩趴在桌上：“装什么嘛装，没劲。”

        团藏没再理睬日斩，打起了十二分的精力听讲。

        如果你穿到一个世界发现即将考试，而你作为成年人，面对小孩子的考试，除了实战这一块很悬

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