第214章 不能推广西学

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康熙知道宁馨的数学好后，就常常爱找宁馨探讨几何问题，后面几次和宁馨说到一些西方传来的自然科学，发现宁馨也懂，就更为欢喜的爱拉着宁馨聊关于西方传来的很多事情。

        宁馨和康熙聊西学，除了数学其他科目都是说一些比较浅表的知识，以免说漏嘴引得康熙怀疑。

        宁馨此方面的小心谨慎，却让康熙在某方面找到了信心。

        康熙很喜欢西方数学，跟着传教士学了几年，一直还有些自得，他掌握了这门知识，认为在大清也就他这方面的造诣最高。

        可是在和宁馨的交谈中，康熙就发现宁馨会的西方数学比他深的多，这让康熙的自得去了几分。

        所以在发现宁馨也懂其他西学的时候，康熙了解到宁馨知道的知识比他少，就又找回了些许自豪。

        宁馨注意到康熙这些微妙的情绪，就有意无意的在其他西学上表现的很普通，常常问康熙这方面的问题，让康熙有机会跟她展现他从传教士那里学到的知识。

        “爱妃，你可知日食的成因？”康熙满意的看到宁馨摇头，然后就跟宁馨科普他知道的知识。

        宁馨都一脸‘崇拜’的看着康熙，让康熙说的更起劲。

        后面发展的多了，康熙每天叫传教士进宫教他新的知识时，康熙偶尔想到宁馨，还会叫宁馨一起来听。

        宁馨去养心殿听了几次，然后发现传教士献了很多西方的书籍给康熙，宁馨有机会看到，发现里面有很多值得向全国普及的东西。

        而传教士从自己的国家带来的东西，本就是想借康熙之手推广出去，每次都会和康熙大力推荐，然后争取让康熙同意出版某类书，可是康熙都是自己看，自己学，可对于把那些书籍传出去，却是几次找理由驳回了。

        宁馨见此心中叹息，现在西方很多国家的科技已经比清朝先进，再过几十年也都要进行工业革命了，而清朝却是以□□上国自居而故步自封，甚至后面开始闭关锁国，慢慢的由世界领先的国家变成了落后的国家却还做着□□上国的梦，然后被坚船利炮给强硬的打开国门，才知道自己有多落后。可是那时候知道已经晚了，落后就要挨打的民族已经陷入了他国侵略的局面。

        宁馨想到中国近代所经历的屈辱，就忍不住想开口劝了康熙，可是在听到康熙拒绝传教士说的一些话后，知道那些话她不能说，而且说了也无用。

        因为康熙表面上拒绝的理由是西学不适合大清和百姓的素质也不适合接受西学，可是私下几次说的话，宁馨却听出了其间的意思，知道康熙拒绝推广西学最根本的原因其实是为了稳定清朝的统治。

        西学的传播会带来技术上的改进，同时西方的思想也会开启民智，这是封建王朝最不希望看到的。

        关于皇权，宁馨作为后宫嫔妃给建议，一个不好就容易引起康熙的猜忌。

        宁馨对于康熙作为帝王的思考，能理解却还是觉得有些悲哀，同时对于她穿越来无力改变中国日渐衰败的局面觉得有些烦躁。

        这股烦躁，就连在看到小胤禛他们都无法散去。

        小胤禛一直对别人情绪敏感的孩子，所以很快就能感觉到宁馨的情绪，进而感忍不住问宁馨，“德额娘，你有心事吗？”

        宁馨听小胤禛关心的问话，就对他摇了摇头表示，“额娘，没有什么心事！”

        “额娘骗儿臣，额娘刚刚一直看着儿臣发呆。还一连叹了好几口气，怎么会是没有心事！”小胤禛板着脸，不相信宁馨的话，宁馨见此就只能承认她是有心事。

        小胤禛一脸‘我就知道’的看着宁馨，然后跟宁馨说，“额娘有什么

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